“唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。” 根據以上一段描述，試記述唐老師的言行，抒發你對他的感情。

二零一三年三月二十七日

“唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。”

根據以上一段描述，試記述唐老師的言行，抒發你對他的感情。

學校裏沒有人不知道唐老師是誰，他的一言一行都成為同學們茶餘飯後的話題。我們的班主任常規勸我們要好好向唐老師學習。究竟唐老師有何德何能可以成為我們學校的榜樣？

唐老師學富五車，知識淵博，聽說他於公開考試中是十優狀元呢!因此，許多學生都會拿著各科的書本向他請教，他也義不容辭地盡力解答同學的問題。此外，他有著十八般才藝，琴棋書畫樣樣精通，每年的才藝表演校方都會邀請唐老師即席表演，每次都贏得觀眾如雷的掌聲。但是現今的科技日新月異，有些電玩對唐老師也是十分陌生的，但他卻沒有拒絕新事物，反而會不恥下問，因此常與學生打成一片。

唐老師為人公正，賞罰分明。記得有一回，有位學生被人被欺負，快將動武之際被唐老師發現。他立刻上前阻止，並向他們嚴厲地說：“中華是禮義之邦，彼此應以禮相待，和諧共處，豈能容下害群之馬丟掉中國人的面子？日後如何放心把中華大業交託於你們一代？”

唐老師的一席話，令同學驚覺自己的過失，忙向老師道歉認錯，同時亦使我有很多啟示。中國人有著悠久的歷史和完整的禮制傳統，正所謂“文史哲不分”，在中文課所學的每一篇文言文都內含豐富的中國文化。

就以唐老師為例，他的言行正正反映了孟子所說的論四端中仁義禮智四善端：他為人仁慈，當有同學不慎摔下樓梯流血不止時，他立刻上前脫下自己的外表披在那位同學身上，然後緩緩將其攙扶至校務處；他常以禮待人，除對其他同事友善外，對同學亦照顧有嘉，因此博得同學們的愛戴。而有四善端而能將其傳播開去，更乃善者之上，而唐老師更是此方面的表表者。

正所謂：“一日為師，終身為師”。我定必以唐老師的言行為榜樣，令自己也可達至“禮仁義智”的境界。